Experto en Desarrollo Psicosexual en la Infancia + Psicología Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

MÓDULO 1. PSICOLOGÍA INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL

1. Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual
2. Conceptos básicos en Psicología Infantil
3. Concepto actual de desarrollo
4. Las dimensiones del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO PRENATAL

1. Etapas del desarrollo prenatal
2. La herencia genética
3. Problemas en el desarrollo prenatal

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES

1. Nacimiento
2. Desarrollo físico y psicomotor
3. Desarrollo sensorial y percepción
4. Desarrollo cognitivo
5. Desarrollo del lenguaje
6. Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS

1. Desarrollo físico y psicomotor
2. Desarrollo cognitivo
3. Desarrollo del lenguaje
4. Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS

1. Desarrollo psicomotor
2. Desarrollo cognitivo
3. Desarrollo del lenguaje
4. Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS

1. Desarrollo físico y motor
2. Desarrollo cognitivo
3. Desarrollo del lenguaje
4. Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS

1. Desarrollo físico
2. Desarrollo del lenguaje y la comunicación
3. Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL

1. Introducción a la psicología clínica infantil
2. Conceptos de salud y enfermedad
3. Otros conceptos relacionados
4. Evaluación y diagnóstico

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO

1. Introducción al tratamiento psicológico
2. Terapia conductual

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL

1. Introducción psicotatología infantil
2. Trastornos de ansiedad
3. Conductas agresivas y oposicionistas
4. Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
5. Trastornos de la eliminación
6. Problemas y trastornos del sueño
7. Trastornos de las habilidades motoras

UNIDAD DIDÁCTICA 11. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II

1. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
2. Trastornos del aprendizaje
3. Trastornos del lenguaje
4. Discapacidad intelectual
5. Trastornos generalizados del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA

1. Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
2. Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
3. Intervención familiar

MÓDULO 2. DESARROLLO PSICOSEXUAL EN LA INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EDUCACIÓN SEXUAL EN LA INFANCIA

1. ¿Qué se transmite en la educación sexual?
2. ¿Cuál es el momento más adecuado?
3. ¿Cuál es la actitud más adecuada?
4. ¿Qué sentimos ante la sexualidad de nuestros hijos?
5. ¿Quiénes son los responsables de la educación sexual?
6. ¿Por qué es importante la educación sexual?

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ¿DE QUÉ HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE SEXUALIDAD? ALGUNOS CONCEPTOS IMPORTANTES

1. La sexualidad infantil
2. Sexo y género
3. ¿Qué es el género?
4. ¿Cuándo aprende un niño la diferencia entre hombre y mujer?
5. La orientación sexual
6. ¿Qué pasa en las familias monoparentales?
7. ¿Qué pasa en las familias homoparentales?
8. Los estereotipos sexuales
9. ¿Qué leen los púberes y adolescentes?
10. ¿Se puede luchar contra la televisión?

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 0 A 2 AÑOS

1. PRIMERA FASE. El bebé hasta los 2 años
2. La primera relación madre-hijo
3. ¿En qué consiste la junción materna?
4. Pero ¿esto es todo?
5. ¿Existe la madre ideal?
6. ¿Qué le pasa al bebé cuando su madre no responde como él espera?
7. ¿Existe el bebé ideal?
8. ¿Cómo se consigue una buena relación con el bebé?
9. ¿Por qué es tan importante todo esto?
10. El descubrimiento del placer sensual
11. ¿Cómo aparece el placer sensual?
12. ¿Cuáles son las sensaciones placenteras antes de los 2 años?
13. ¿Cómo facilitar al bebé buenas experiencias en esta etapa?
14. La confusión entre sensualidad y excitación sexual
15. SEGUNDA FASE. El niño de 2 años
16. El control de esfínteres
17. ¿Cómo pueden los padres favorecer la autonomía en la adquisición del control de esfínteres?
18. ¿Por qué el niño se siente independiente cuando controla los esfínteres?
19. Las sensaciones placenteras a los 2 años

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 3 A 5 AÑOS

1. Preguntando se aprende
2. ¿Qué preguntan los niños de 3 años?
3. ¿Qué preguntan los niños de 4 años?
4. ¿Qué preguntan los niños de 5 años?
5. ¿Qué otras preguntas pueden surgir entre los 3 y los 5 años?
6. ¿Qué se debe hacer si el niño no pregunta?
7. Jugando a papás y mamás
8. ¿Cómo reaccionan los padres ante los juegos sexuales infantiles?
9. ¿Cuándo es necesario preocuparse por los juegos sexuales infantiles?
10. ¿Deben preocuparse los padres cuando los niños juegan a ser niñas y las niñas a ser niños?
11. Explorar el propio cuerpo
12. ¿Cuál es la actitud que deberían tomar los padres?
13. La masturbación infantil ¿puede convertirse en un problema?
14. El valor de la intimidad

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS

1. Los primeros años de la Educación Primaria
2. La autoestima en la edad escolar
3. ¿Por qué insistir en el tema de la autoestima en un libro sobre sexualidad?
4. Consejos para favorecer el proceso de construcción de la autoestima
5. Los intereses y los juegos
6. ¿Por qué niños y niñas están tan alejados entre sí?
7. La sexualidad
8. Educación sexual
9. ¿Qué deben saber los niños acerca de las relaciones sexuales alrededor de los 8 o 9 años?
10. ¿Se debe hablar de la regla a los niños de esta edad?
11. ¿Qué deben saber al final de esta etapa acerca del embarazo y el parto?
12. ¿Es necesario hablar de anticoncepción en esta etapa?

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA PUBERTAD

1. Los cambios corporales
2. ¿Cuáles son los primeros cambios físicos en la niña?
3. ¿Cuáles son los primeros cambios físicos en el niño?
4. ¿Somos todos iguales?
5. ¿Cómo viven los púberes estos cambios?
6. Los cambios en el pensamiento
7. Los intereses
8. La sexualidad
9. ¿Es normal la masturbación en la pubertad?
10. ¿Se enamoran chicos y chicas en la pubertad?
11. ¿Qué sienten los padres?
12. Educación sexual en la pubertad
13. ¿Qué idea tienen del sexo?
14. ¿Qué idea tienen del amor?
15. ¿Qué piensan los niños de las niñas y las niñas de los niños?
16. ¿Qué deberían saber los niños y niñas a esta edad?
17. ¿Qué deberían saber los niños a esta edad?
18. ¿Qué deberían saber las niñas a esta edad?

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ABUSO SEXUAL

1. ¿Qué es el abuso sexual?
2. El abuso sexual ¿implica siempre violencia física?
3. ¿Cuándo es más grave el abuso sexual?
4. ¿Cuáles son los síntomas que podemos ver en un niño que está sufriendo abuso sexual?
5. ¿Qué consecuencias tienen los abusos sexuales en las relaciones con las demás personas?
6. Las relaciones entre el niño víctima de abuso y sus padres
7. Consecuencias a largo plazo
8. ¿Qué sucede si sufrí abusos en mi infancia y tengo hijos?
9. ¿Se puede prevenir?
10. Capacidad para decir no
11. El respeto a la intimidad
12. Consejos para padres
13. En caso de sospechas de abuso sexual

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PREGUNTAS MÁS HABITUALES DE LOS PADRES

EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro ¿Cómo se lo explico? Mateo-Morales, Manuela. Represas, Betina. Publicado por Editorial Síntesis