PARTE 1. ANATOMÍA, FISIOLOGÍA Y NEUROLOGÍA DEL HABLA Y DEL LENGUAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANATOMÍA MICROSCÓPICA: NEURONAS Y NEUROGLIA

1. La neurona
2. Neuroglía o células gliales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MENINGES E IRRIGACIÓN DEL CEREBRO

1. Meninges
2. Neuroanatomía vascular

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (SNC)

1. Organización del sistema nervioso
2. Encéfalo
3. Médula espinal

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO (SNP)

1. El sistema nervioso periférico
2. Sistema Nervioso Somático
3. Sistema Nervioso Autónomo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. HEMISFERIOS Y CORTEZA CEREBRAL

1. Los hemisferios cerebrales
2. La corteza cerebral

UNIDAD DIDÁCTICA 6. BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL LENGUAJE

1. Bases neurobiológicas del lenguaje
2. Áreas corticales
3. Estructuras corticales y subcorticales del lenguaje
4. Mecanismos neurológicos del lenguaje
5. Procesos de codificación y decodificación

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ANATOMÍA Y MECANISMOS FONOARTICULATORIOS

1. Aparato fonoarticulatorio
2. Órganos respiratorios
3. Órganos de la fonación
4. Órganos de la articulación
5. Órganos de la audición. El sistema auditivo

PARTE 2. ATENCIÓN AL ALUMNADO CON ALTERACIONES DEL LENGUAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE

1. Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje
1. - Enfoque conductista: Skinner
2. - Enfoque innatista: Chomsky
3. - Enfoque cognitivo: Piaget
4. - Enfoque sociocultural: Vygotsky
5. - Enfoque pragmático: Bruner
2. El lenguaje oral: dimensiones y componentes
1. - Componentes fonológicos
2. - Componente semántico
3. - Componente morfosintáctico
4. - Componente pragmático
3. Lenguaje y procesos cognitivos
4. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
1. - Etapas del desarrollo
2. - El desarrollo según componentes lingüísticos
5. Estrategias para la estimulación del lenguaje
1. - El lenguaje que los padres utilizan con sus hijos: “baby talk”
2. - Recomendaciones para padres: cómo hablar al niño
3. - Tipos de actividades conjuntas destinadas a los niños

UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES NEUROLÓGICAS DEL LENGUAJE

1. Bases neurológicas del lenguaje
2. Áreas corticales
1. - Áreas de proyección
2. - Áreas corticales del lenguaje
3. Estructuras corticales y subcorticales del lenguaje
1. - Área de Wernicke
2. - Área de Broca
3. - Fascículo arqueado
4. Mecanismos neurológicos del lenguaje
1. - Recepción de las señales acústicas
2. - Procesamiento y comprensión de las señales acústicas
3. - Emisión y vías de salida del lenguaje
4. - El caso de la lectoescritura
5. Proceso de codificación y decodificación lingüística
1. - Codificación lingüística y lenguaje oral
2. - Codificación lingüística y lenguaje escrito

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANATOMÍA Y MECANISMOS FONOARTICULATORIOS

1. Aparato fonoarticulatorio
1. - Cavidad glótica
2. - Cavidad infraglótica
3. - Cavidad supraglótica
2. Órganos respiratorios
1. - Descripción anatómica
2. - Funcionamiento el aparato respiratorio
3. Órganos de la fonación
1. - Laringe
2. - Mecanismo del habla
3. - Cavidades resonadoras
4. Órganos de la articulación
1. - Bases neurológicas de la articulación
5. Órganos de la audición. El sistema auditivo
1. - Anatomía de la audición: el oído
2. - Fisiología de la audición

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNDAMENTOS DE COMUNICACIÓN Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DEL LENGUAJE EN LA ESCUELA

1. Comunicación, lenguaje y habla
1. - Proceso de comunicación
2. - Lenguaje
3. - Lengua y habla
4. - Diferencia entre comunicación y lenguaje
2. Procesamiento de la información lingüística: “la cadena de comunicación”
3. Componentes del sistema lingüístico-oral
1. - Fonética y fonología
2. - Léxico-semántico
3. - Morfosintaxis
4. - Pragmática
4. La logopedia

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ALTERACIONES DEL HABLA (I): DISLALIA Y DISGLOSIA

1. Dislalia
1. - Clasificación de las dislalias
2. - Errores articulatorios: procesos de simplificación
3. - Intervención logopédica en dislalias
2. Disglosia
1. - Clasificación de las disglosias
2. - Intervención logopédica en disglosia

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ALTERACIONES DEL HABLA (II): DISARTRIA, DISFEMIA Y DISFONÍA

1. Disartria
1. - Clasificación de las disartrias
2. - Intervención logopédica en disartria
2. Disfemia
1. - Generalidades de la disfemia
2. - Clasificación de la disfemia
3. - Diagnóstico diferencial
4. - Intervención logopédica en disfemia
3. Disfonía
1. - Clasificación de las disfonías
2. - Sintomatología de las disfonías
3. - Disfonía infantil
4. - Disfonía profesional

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (I): RETRASO SIMPLE DEL LENGUAJE Y DISFASIA

1. Retraso simple del lenguaje
1. - Manifestaciones lingüísticas más frecuentes
2. - Causas que provocan el retraso simple del lenguaje
2. Disfasia
1. - Manifestaciones lingüísticas más frecuentes
2. - Causas y clasificación de la disfasia

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (II): TRASTORNO ESPECIFICO DEL LENGUAJE (TEL)

1. Introducción al trastorno específico del lenguaje (TEL)
1. - Características generales del TEL
2. Desarrollo y evolución del niño con TEL
3. Subtipos de TEL
4. Intervención logopédica en TEL
1. - Nivel fonológico del lenguaje
2. - Nivel léxico-semántico del lenguaje
3. - Nivel morfosintáctico del lenguaje
4. - Nivel pragmático del lenguaje
5. - Enseñanza de la lectoescritura

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (III): AFASIA Y MUTISMO

1. Afasia
1. - Manifestaciones lingüísticas más frecuentes
2. - Clasificación de las afasias
3. - Afasia infantil
2. Mutismo
1. - Clasificación
2. - Etiología

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN ALUMNOS CON ALTERACIONES DEL HABLA Y TRASTORNOS DEL LENGUAJE

1. La evaluación del lenguaje
1. - Objetivos de la evaluación del lenguaje
2. - Contenidos de la evaluación del lenguaje
3. - Evaluación de un caso concreto: el diagnóstico
4. - Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje
2. La intervención del lenguaje
1. - Objetivos de la intervención del lenguaje
2. - Contenidos de la intervención del lenguaje
3. - Procedimientos de intervención: modelos y estrategias
4. - Otros componentes en la intervención del lenguaje