Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas + Diseño de Investigación y Análisis de Datos en Educación (Doble Titulación + 10 Créditos ECTS)

MÓDULO 1. APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LAS TIC EN LAS AULAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS TIC Y EL MUNDO EDUCATIVO

1. El impacto de las TICs en el mundo educativo
2. Funciones de las TIC en Educación
3. Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso
4. Ventajas en Inconvenientes de las TIC
5. Decálogo de M.Área (2007) sobre uso didáctico de las TIC en el aula
6. Entornos Tecnológicos de E/A
7. Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso
8. Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) antes las TIC
9. Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTÁNDARES DE LA UNESCO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL USO DE LAS TICS

1. Introducción a los Estándares de las UNESCO
2. Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes
3. Estándares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. REQUISITOS, RECURSOS Y MODALIDADES

1. Integración de las TIC en los Centros Educativos
2. ¿Dónde?
3. ¿Cuántos?
4. ¿Cuáles?
5. Conectividad
6. Acceso a Internet
7. Contenidos Digitales (Software y Recursos Internet)

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN LAS ÁREAS DEL CURRICULUM

1. TIC en el aula de Educación Secundaria
2. La integración de las TIC en Matemáticas
3. La integración de las TIC en Ciencias Naturales
4. Comprensión de lectora en Internet
5. Integración de las TIC en Ciencias Sociales
6. La integración de las TIC en competencias ciudadanas
7. TIC en el aula de Idiomas
8. Las TIC en Lengua y Literatura
9. TIC en el aula de Educación Infantil
10. Ejemplo de integración TIC en las actividades de las Áreas de Primaria

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS WEBQUEST

1. Definición
2. El origen de las WebQuest
3. Ejemplos y tipos de webquest
4. ¿Por qué WebQuest?
5. Cómo diseñas una WebQuest
6. Evaluación de WebQuest
7. Conclusión: las aportaciones de las WebQuests

UNIDAD DIDÁCTICA 6. NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

1. Nuevas tecnologías orientadas a las necesidades educativas especiales
2. Algunos conceptos de educación especial
3. TIC y Educación Especial
4. Adaptación de los materiales multimedia a las NEE
5. Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad

MÓDULO 2. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS EN EDUCACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

1. Medidas de posición
1. - Media aritmética
2. - Moda
3. - Mediana
4. - Medidas de posición no central
2. Medidas de dispersión
1. - Medidas de dispersión absoluta
2. - Medidas de dispersión relativa
3. Medidas de forma
1. - Medidas de simetría y asimetría
2. - Medidas de curtosis o apuntamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANÁLISIS UNIDIMENSIONAL Y BIDIMENSIONAL

1. Medición y escalas de medida
1. - Escala nominal
2. - Escala ordinal
3. - Escala de intervalo
4. - Escala de razón
2. Variables: clasificación y notación
3. Distribución de frecuencias
1. - Distribución de frecuencias por intervalos
4. Representaciones gráficas
1. - Representación gráfica de una variable
2. - Representación gráfica de dos variables
5. Propiedades de la distribución de frecuencias

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCEDIMIENTO DE CONTRASTE DE HIPÓTESIS, PARAMETRICIDAD. CORRELACIÓN

1. El concepto de hipótesis estadísticas
2. Contraste de hipótesis
3. Contraste de hipótesis paramétrico
1. - Hipótesis en contrastes paramétricos
2. - Estadístico de contraste
3. - Potencia de un contraste
4. - Propiedades del contraste
4. Correlación y regresión lineales
1. - Correlación lineal

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRUEBAS DE COMPARACIÓN DE MEDIAS

1. Distribución “t” de Student
1. - Pruebas t para muestras apareadas y desapareadas
2. Comparación de una media con un valor de referencia
3. Comparación de dos medias independientes
4. Comparación de dos medias relacionadas

UNIDAD DIDÁCTICA 5. REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL DISEÑO METODOLÓGICO Y EL ANÁLISIS DE DATOS A PARTIR DE CASOS PRÁCTICOS

1. Valoración de la importancia de analizar críticamente las informaciones que se presentan a través de gráficos estadísticos
1. - La utilización de la estadística para el análisis de los datos
2. - Estadística descriptiva para el análisis de los datos
3. - Estadística inferencial para el análisis de los datos
2. Carácter aleatorio de algunas experiencias
3. Formulación y comprobación a nivel intuitivo de conjeturas sobre el comportamiento de fenómenos aleatorios sencillos